Sobre el sector – Educación

Contenido

Información general

Alrededor del 20% de los proyectos que apoya HORIZONT3000 pertenecen al sector de Educación. Además, sobre un 30% de los Asesores/as Técnicos en el Programa de Asesoría Técnica trabajan en este sector.

Los proyectos se encuentran en las siguientes regiones y países:

  • Sudán del Sur
  • Mozambique
  • Nicaragua
  • Papúa Nueva Guinea

Áreas de interés

Actualmente en el sector de educación, HORIZONT3000 le da prioridad a las siguientes áreas:

  • Las instituciones educativas como agentes del desarrollo en las áreas rurales y marginadas
  • Gestión y tecnologías de la información

Las instituciones educativas como agentes del desarrollo en las áreas rurales y marginadas

La educación es un derecho humano y para que un país pueda organizarse de manera efectiva, el desarrollo de este sector debe basarse en un enfoque pragmático bajo la responsabilidad nacional e involucrar a las principales partes involucradas. Las Organizaciones Socias de HORIZONT3000 buscan apoyo en áreas temáticas y geográficas que no están suficientemente atendidas por los sistemas educativos nacionales, o que no cuentan con el apoyo adecuado por razones políticas o culturales (p.ej. en estados más frágiles o áreas rurales).

La capacitación técnica y profesional es un tipo de educación particularmente relevante para el desarrollo en áreas marginadas y rurales, pero que durante muchos años ha sido descuidada en algunas partes de mudo, a pesar de la palabrería de los gobiernos con respecto a su prioridad. Por el contrario, ha permanecido en el centro de atención de HORIZONT3000, así como de la Agencia Austríaca de Cooperación para el Desarrollo. Para que las regiones marginadas participen en el desarrollo nacional y para mantener su identidad cultural, tienen que recurrir a instituciones educativas que ofrezcan capacitaciones para la demanda local y a personal cualificado y líderes preparados para servir a la región y sus comunidades.

Tanto las universidades como los institutos profesionales tienen un importante papel en el desarrollo regional, el cual va mucho más allá de su clásica función pedagógica. Se supone que proporcionan servicios comunitarios que contribuyen en el desarrollo de la infraestructura local y regional. También son actores importantes en el desarrollo de actitudes y la aplicación de políticas; por ejemplo, en áreas de equidad de género, de prevención de VIH/SIDA, violencia, abuso de drogas, o participación cívica. HORIZONT3000 intenta apoyar esas funciones y ayudar en el desarrollo de capacidades dentro de las universidades, institutos profesionales, agencias y ONGs que trabajan en el sector de educación. La mayoría de las funciones no se encuentran en los círculos académicos, sino que posibilitan asociaciones con actividades en otros sectores relevantes para el desarrollo regional o incluso en el programa de HORIZONT3000.

Dentro de esta área de interés del programa de HORIZONT3000 en el sector de educación, las intervenciones están orientadas hacia los siguientes contenidos:

  1. Capacitaciones técnicas y profesionales
  2. Formación de líderes y personas clave para las comunidades nativas
  3. Desarrollo de institutos profesionales y técnicos como proveedores de servicios para las áreas rurales
  4. Desarrollo de instituciones de enseñanza superior para las áreas rurales

Gestión y tecnologías de información

Estas áreas temáticas han sido definidas como prioritarias por nuestras Organizaciones Socias, basándose en la experiencia de HORIZONT3000 en sus regiones de trabajo. Entre otras cosas, son cruciales con respecto al acceso de financiación y al apoyo infraestructural. HORIZONT3000 apoya en el desarrollo e implementación de procedimientos financieros y gestión general a nivel de agencias, universidades y escuelas. Algunos procesos requieren el establecimiento de sistemas de tecnología de información y comunicaciones y capacitación de personal administrativo, técnico y de gestión. A nivel escolar y universitario HORIZONT3000 presta asistencia en el establecimiento de procedimientos y materiales para las capacitaciones y proporciona capacitación a personal directivo y docente.

Los proyectos se implementan de acuerdo con las siguientes sub-categorías:

  1. Gestión escolar para escuelas primarias y secundarias e institutos profesionales
  2. Tecnologías de la información y aprendizaje online en la educación formal

Objetivos

La prioridad de HORIZONT3000 en este sector clave es el desarrollo de capacidades a nivel de formación profesional y universitaria, y en otros niveles como la gestión, la administración y el personal docente, para aumentar la calidad de la educación, en particular en las poblaciones rurales y marginadas. La calidad de la educación en este contexto también significa que sea participativa y que esté estrechamente vinculada a las necesidades del desarrollo local.

Organizaciones socias

Generalmente, las Organizaciones Socias de HORIZONT3000 en el sector de educación son:

  • Instituciones de formación profesional
  • Universidades
  • La iglesia u organismos gubernamentales que administran escuelas
  • ONGs que trabajan en el desarrollo de capacidades para instituciones educativas y grupos marginados

Desarrollo de capacidades y gestión del conocimiento

En educación, las necesidades de las Organizaciones Socias a menudo requieren el desarrollo de capacidades individuales e institucionales a través de capacitaciones en las áreas técnica, pedagógica, administrativa y de gestión, así como el apoyo en el desarrollo de estructuras y procesos. Ocasionalmente HORIZONT3000 también participa en la mejora de la infraestructura educativa.

A nivel de la sociedad, HORIZONT3000 también trata de mejorar la interconexión entre las instituciones educativas entre los compañeros de trabajo y con actores regionales en el sector de educación.

En el ámbito de Gestión del Conocimiento, HORIZONT3000 trata de sensibilizar a sus Organizaciones Socias sobre el potencial que tiene el intercambio de experiencias y productos con sus socios y personal (p.ej. capacitaciones y material de experiencias) y promover su intercambio y mayor uso.

Cuestiones transversales

Las cuestiones transversales se definen con frecuencia como temas que, por su propia naturaleza, tienen un fuerte impacto en todas las operaciones en un área determinada y, por ello, tienen que recibir una atención especial. Para HORIZONT3000, comprometido en el área de la cooperación para el desarrollo, esto significa que los temas definidos como cuestiones transversales – Género y Protección Medioambiental – deberían estar considerados en todos sus programas y proyectos.

Medio ambiente

Las escuelas y sus organismos de apoyo tienen un impacto medio ambiental por la forma en que se organizan y la implementación de sus actividades, p.ej. por la forma en que construyen, instalan y mantienen su infraestructura; por la forma en que organizan el suministro de agua, el saneamiento, la energía y la alimentación de la población escolar, etc.

Las escuelas deberían de ser un ejemplo para sus comunidades locales o regiones. Los cursos y programas deberían tener en cuenta el entorno cultural así como el físico, y crear competencias para una producción y estilos de vida sustentables.

Género

La participación de las mujeres en la educación, en particular a nivel de secundaria, es un factor esencial que influencia una serie de indicadores como la tasa de natalidad, la salud materna y familiar, la violencia en las familias y en la sociedad, y en la mayoría de los contextos también lo es para un desarrollo económico general.

La educación puede ser un factor decisivo para terminar con la inequidad general de género, ya que en muchos casos es un síntoma típico de la misma. Las escuelas ofrecen un punto de acceso importante para trabajar temas como los papeles de género y en áreas problemáticas como la participación política y comunitaria de las mujeres, la violencia de género, el matrimonio prematuro y la falta de derechos sexuales y reproductivos de las mujeres.

Contacto

Peter Pober-Lawatsch, coordinador del sector de educación.